2020-02-29 22:24:01
电子电器专业介绍
电子电器应用与维修是一门专业学科，主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和维修*线工作的，具有综合职业能力的初、中级技术能人才。
电子电器专业学什么
电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。
1、知识结构
具备中等职业教育所必需的文化基础知识。熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
2、能力结构
具备一定的文化基础知识和电工、电子电器设备的基本理论知识。具有较扎实的机械、焊接基本功；具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力；具有操作、维护电子电器设备的能力。
电子电器专业就业方向
主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是：
1、在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作；
2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作；
3、在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作；
4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
天长技工学校（安徽省天长工业）学校学校现有在籍学生4335人，开设五年制高职、普通中专、综合高中三个类别，共16个专业。学校教职工素质优良，现有教职工181人，其中高级工、技师18人、“双师型”教师81人，研究生12人。几年来学校通过“招、培、聘”等方式加强专业教师队伍建设，大批优秀教师脱颖而出，近百名教师在全国、省、市各类教学、教研活动中获奖。
天长技工学校拥有设施一流的实训实习场所，共建有校内实训车间（室）42个，实训设备总值达5000万元。其中，汽车专业拥有价值达1000万元的汽车底盘、汽车电路、汽车发动机等6个专业实训室；数控专业拥有价值2000多万元的普车、数控车、数控铣、加工中心、线切割、钳工、焊工及数控仿真等12个数控实训车间（室），各专业实训开出率为100%。五年来，我校学生荣获国家、省、市职业学校学生技能大赛团体奖165项，*个为滁州市赢得国家级中职学生技能大赛奖杯，社会影响和知名度不断扩大。
天长技工学校立足本地，面向全省，以服务经济建设为中心，不断进行教育教学改革和创新，办学水平和教育教学质量稳步提高，社会服务能力不断增强，近五年为当地企业输送了超过5000名具有较好综合素质的技术工人。为了提高学生就业质量，深化校企合作，学校牵头成立了“天长市校企合作联谊会”，已建成校外实训基地30多个，涵盖了我市大部分大中型企业。
天长技工学校坚持技能培养与升学教育并举的办学思路，坚持走“两手抓”、“两手硬”的发展之路，营造良好的教风、学风，让更多的学生有机会接受高等教育。随着国家将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，全国普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，即从中职学校中招收本科生政策的落实，中职学校学生上本科的比率会大幅提升。
安徽省天长工业学校已经形成了比较先进的办学理念和鲜明的办学特色，在区域内正发挥着重要的示范和引领作用。
